邵院教通〔2024〕40号

各教学单位：

为深化本科教育教学改革，提高应用型人才培养质量，发挥好课堂教学的人才培养主渠道、主阵地、主战场作用，切实提高课堂教学质量和育人水平，经研究，决定开展邵阳学院课堂教学质量提升活动，现将相关事项通知如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以教育理念创新为先导，以课堂教学改革为重点，以教师教学能力提升为主线，加强课堂教学管理和改革创新，完善课堂教学评价和激励机制，健全课堂教学质量保障体系，全面提高课堂教学的科学性、深刻性、前沿性、丰富性和生动性，提升课堂教学质量和效能。

二、工作目标

以本科教育教学审核评估为契机，坚持目标导向、问题导向、结果导向，全面凸显以“学”为中心的教学理念，提升教师教学能力，打造高效课堂，引领质量提升，确保课堂教学人人过关。建立和完善课堂教学质量持续改进机制。

三、组织领导

为加强对课堂教学质量提升活动的领导与组织管理，学校成立课堂教学质量提升活动领导小组，名单如下：

顾  问：张 平

组  长：唐 杰

副组长：周 睿  宋 娟  曹妍群

成  员：各学院院长

办公室主任：龙黄珠

各教学单位要成立学院课堂教学质量提升活动领导小组，负责本学院课堂教学质量提升活动方案制定、组织与实施。

四、主要内容

（一）更新教学理念

依据培养高素质应用型人才的办学定位，针对当前课程设计与课堂教学环节存在的突出问题，开展全员参与的教学理念大讨论，逐步实现教学从以教为中心向以学为中心的根本性改变，改变传统课堂面貌，建设现代高效课堂。

（二）改革教学模式

深入推进教学模式改革，坚持成果导向教育理念，聚焦学生学习成效，大胆探索翻转课堂教学模式和研讨式教学方法改革，促进教学目标达成，提高学生自主学习能力、分析及解决问题的能力、沟通能力、获取信息的能力、批判性思维能力等。

（三）提升教学能力

以提高教师教学能力为目标，开展教学理念、教学模式、教学方法、教学手段等系列培训，组织课堂教学质量提升专题教学工作坊及教学沙龙。开展优秀示范课堂观摩活动，以课程思政教学竞赛、信息化教学竞赛、课堂教学竞赛、教学创新大赛为抓手，以赛促建，以赛促研，以赛促改。

（四）完善课程标准

逐步建立“合格课程、优质课程、精品课程”课程体系。坚持高阶性、创新性、挑战度标准，贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念，完善邵阳学院课程质量标准，改革课堂教学效果评价。    

（五）优化学业评价

强化过程性考核，推进非标准答案考试改革，构建过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，培养学生自主学习能力，激发学习潜能。

五、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2024年5月）

2024年5月25日前各教学单位召开课堂教学质量提升活动动员大会，根据学校活动方案要求，制定本单位具体实施方案，并报学校课堂教学质量提升活动领导小组办公室。

（二）组织实施阶段（2024年5月-2024年10月）

课堂教学质量提升活动应覆盖承担教学任务的所有老师，包含理论及实验课堂。各教学单位根据实施方案有步骤地推进课堂教学质量提升活动的各项工作，重点开展“磨课活动”，确保课堂教学人人过关，切实达到提升课堂教学质量效果，以最佳的精神面貌和教育教学水平迎接评估。

（三）总结阶段（2024年10月）

2024年10月15日前各教学单位总结课堂教学质量提升活动中取得的成绩和存在的问题，以书面形式将活动实施总结报告报送领导小组办公室。

六、工作要求

1.加强组织领导。成立校级和院级课堂教学质量提升活动领导小组，相关部门积极配合，形成合力，协同推进，加强对课堂教学质量提升活动的规划、组织和领导。各教学单位行政负责人为学院课堂教学质量提升活动的总负责人，做好监督检查工作；各教学基层组织负责人具体负责课堂教学质量提升活动，一级抓一级，层层抓落实，确保高质量完成该项活动。

2.加强宣传，形成氛围。学校和各单位网站、校报等校园宣传阵地要开辟专栏，宣传课堂教学质量提升活动中涌现出的先进人物和先进事迹，牢固树立课堂教学质量是学校的生命线意识，促进学校课堂教学工作水平的提高，让课堂教学质量提升活动深入到教职员工和学生心中，不断提高本科人才培养质量。

3.做好活动资料存档。各教学单位要注意收集活动开展的有关资料，并及时做好存档。

七、材料上报

各单位于2024年5月25日前将“课堂教学质量提升”活动方案上交教学处报备，并于2024年10月15日前将活动现场照片、活动总结电子版发到教务处教学运行科邮箱syxyjwglk@163.com，联系人及电话：李老师，15760572355。

邵阳学院教务处

2024年5月16日